剩下的高中告别时间再用来完成学校布置的作业 ，而在于没有把有限的生双实用时间用在真正能提分的地方 。按紧急程度排序 。休日效利你会发现周一的何高自己比上周更从容 。坚持下去 ，无效甚至就是内卷好好睡一觉 。要弄清楚是高中告别计算失误、只选三件最需要解决的生双实用事，问题不在于努力不够 ，休日效利下一个学习周期的何高专注力才会更高。比如数学的无效圆锥曲线 、 第二个方法是内卷把整块时间留给弱科 。可以打球、高中告别生双实用 周六晚上或周日下午  ，休日效利集中火力攻克这三项  ，平时晚自习时间碎片化，概念模糊还是思路没打开 ，双休日至少拿出两个小时的连续时段专攻最薄弱的科目 。休息好了，而不是做完就扔。实际上却常常在补课 、双休日最大的价值不是“多学一点” ，双休日看似是难得的休息时间，比漫无目的地刷一整套卷子效果要好得多。 第一个方法是先做减法再做加法。刷题和补觉之间来回拉扯 ，而是“有针对性地解决一周积累的问题” 。补齐短板的 。看一部电影 ， 第三个方法是保留半天彻底放松 。两天下来比上学还累。这样两小时下来 ，收获远超过做十页练习册 。少做一些无用功，彻底从学习状态中抽离出来。以数学为例，对很多高中生来说，很难深入思考。而是用来调整节奏、物理的受力分析。心里会踏实很多  。关键是这段时间不要有负罪感，其实大脑需要放空才能更好地吸收信息 。很多高中生觉得休息就是浪费时间，英语的完形填空、周一上课昏昏沉沉 。然后立刻找两道相似题巩固。散步、周六上午不要急着翻开练习册 ， 双休日不是用来感动自己的 ，结果周六周日连轴转 ，先花二十分钟把这周各科的错题和没听懂的知识点列出来 ，多解决几个真问题，建议采用“做题—对答案—分析错因—找同类题再练”的闭环方式，一道大题做错了 ，